强化实践操作，提高综合能力设备的操作特点，不仅仅是书本理论知识的传授，更重要的是实际操作。如讲授离心泵操作特点时，让学生到实验室去。操作前教师有意设置故障，让学生针对运行过程中出现的不正常现象（如气缚、气蚀、流量不稳或压力不稳等），进行讨论，分析产生的原因，提出解决的方法，并通过实际操作排除这些现象。如泵启动后送不出液体，出现这一现象后，学生会想到产生的原因，泵内有空气，重新灌满液体。再次启动泵仍送不出液体，这下学生着急了，相互之间讨论起来，会不会是泵旋转方向反了入口管路堵塞水进不去或底阀漏水贮液槽内液位太低并找到处理方法，再通过实际操作一一排除。

　　由于学生亲自参与，积极性很高，讨论激烈，对所学知识印象深刻。筛板式精馏塔的操作则侧重于工艺参数的调节，如当塔釜压力发生变化时，如何控制塔釜压力稳定当塔顶产品采出量发生变化时，如何进行调节以保证全塔的物料平衡通过动手操作、动眼观察、动脑分析，使学生对所学的理论知识起到深化和巩固的作用，同时理论联系实际，从工程实际出发去分析问题、解决问题，有利于培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、创新能力等综合能力。通过采取多种教学方式，加强设备的教学，可以加深对过程的理解，突出理论的实际应用，有利于培养具有较强实际工作能力和知识创新能力的复合型人才，以适应社会不断发展的需求。